Mensch und Computer.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schuberth, Ernst
Titel	Mensch und Computer.
Quelle	In: Erziehungskunst, 64 (2000) 6, S. 643-649Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Bildung; Waldorfpädagogik; Gesellschaft; Denken; Intelligenz (Psy); Kommunikation; Verhalten; Wahrnehmung; Medienpädagogik; Bildung; Denken; Deutschland; Gesellschaft; Kommunikation; Technik; Verhalten; Wahrnehmung; Waldorfpädagogik; Waldorfschule; Computer; Medienpädagogik; Waldorfschule; Computer; Technik; Deutschland
Abstract	Der Autor beschäftigt sich in seinem Beitrag zur Technikerziehung an Waldorfschulen mit drei Schwerpunkten 1. Künstliche Intelligenz und menschliches Denken, 2. Grenzen der Simulation menschlichen Denkens, 3. Folgen für Mensch und Gesellschaft. Es geht dem Autor nicht nur um das positive Verstehen von Technik, sondern um dessen psychische Bedeutung und um das Wecken eines sozialen Interesses. ( DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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