Kamele - Spezialisten für Wüsten, Steppen und Hochgebirge. Unterrichtsanregung für die Orientierungsstufe/Sekundarstufe I (5. - 7. Schülerjahrgang).

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Autor/in	Brauner, Klaus
Titel	Kamele - Spezialisten für Wüsten, Steppen und Hochgebirge. Unterrichtsanregung für die Orientierungsstufe/Sekundarstufe I (5. - 7. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 25 (2001) 266, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Biologie; Biologieunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Wasserhaushalt; Wüste; Zoologie; Unterrichtsorganisation; Kamel; Unterrichtseinheit; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Kamel; Säugetier; Tier; Zoologie; Wasserhaushalt; Wüste; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Lebensweise
Abstract	Kamele gibt es nicht nur in der Sahara: typisch für heiße und trockene Sandwüsten ist das einhöckerige Dromedar. Das zweihöckerige Trampeltier kommt überwiegend in Asien vor und verträgt gleichermaßen Hitze und Kälte. Höckerlos sind die Guanakos und Vikunjas, die in den Anden leben. Ausgehend vom Werbe-Camel erfahren die Schüler, wie "echte" Kamele aussehen und leben. Besonders herausgestellt werden die Wasserspar-Tricks der Dromedare. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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