Auswilderung - eine Erfolgsstory? Artenschutz und genetische Aspekte der Erhaltungszucht im Zoo am Beispiel des Goldgelben Löwenäffchens und der Mhorr-Gazelle. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (9. - 11. Schülerjahrgang).

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Autor/inn/en	Bogusch, Andre; Bogusch, Corinna; Weiser, Martina
Titel	Auswilderung - eine Erfolgsstory? Artenschutz und genetische Aspekte der Erhaltungszucht im Zoo am Beispiel des Goldgelben Löwenäffchens und der Mhorr-Gazelle. Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I/II (9. - 11. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 25 (2001) 265, S. 25-26, 31-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Beobachtung; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Beispiel; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Affe; Artenschutz; Artenvielfalt; Aussterben; Auswilderung; Biologie; Biologieunterricht; Gazelle; Tier; Tierzucht; Zoologie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bedeutung
Abstract	Viele Zoos leisten einen Beitrag zum Artenschutz, indem sie von der Ausrottung bedrohte Arten für eine spätere Auswilderung halten und züchten. Zu diesen Tieren zählen Mhorr-Gazelle und Goldbelbes Löwenäffchen. Informationen über Aussehen und Lebensweise der beiden Arten entnehmen die Schüler kurzen Steckbriefen oder leiten sie aus der Beobachtung der Tiere im Zoo ab. Anschließend setzen sie sich exemplarisch mit der Notwendigkeit, der Vorgehensweise, dem wissenschaftlichen Hintergrund und dem Erfolg von Erhaltungszuchtprogrammen auseinander. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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