30 Jahre gemeinsamer Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Sehschädigung in Deutschland - Rückblick, Standortbestimmung, Perspektiven.

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Autor/in	Appelhans, Peter
Titel	30 Jahre gemeinsamer Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Sehschädigung in Deutschland - Rückblick, Standortbestimmung, Perspektiven.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 120 (2000) 3, S. 188-196Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Kind; Integrierender Unterricht; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Forschungsprojekt
Abstract	In dem Beitrag geht es um Rückblick, Standortbestimmung und Perspektiven der integrierten Beschulung Sehgeschädigter. Dargestellt wird u. a. der bildungspolitische und schulorganisatorische Hintergrund für entsprechende Forschungsprojekte sowie die Zusammenfassung und Auswertung der Forschungsergebnisse.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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