Ideenkiste.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Haupt, Werner
Titel	Ideenkiste.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2000) 98, S. 60-61Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Verstehen; Vorstellung (Psy); Sekundarstufe I; Aktivität; Motivation; Anschauungsmethode; Didaktische Analyse; Unterrichtsmethode; Anschauungsmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Methodisch-didaktische Anleitung; Termumformung; Elementare Algebra; Mathematikunterricht; Raumgeometrie; Raumvorstellung; Darstellungshilfe
Abstract	Der erste Beitrag gibt Anregungen zum Einsatz einer Balkenwaage bei der Behandlung von Gleichungen und Ungleichungen im Unterricht; die Verbindung von motorischen Erfahrungen mit fachlichen Inhalten foerdert das Verstaendnis fuer die Mathematik, insbesondere fuer den Begriff "Aequivalenzumformumng". Der zweite Vorschlag fuer untere Klassen der SI stellt eine "Blackbox" vor, in der sich verschiedene Modelle geometrischer Koerper mit bestimmten Eigenschaften befinden, die von den Schuelerinnen und Schuelern auf taktilem Weg und ohne Sichtkontakt identifiziert werden.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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