Amores 1,1 und 1,3 als Einstieg in die Ovidlektüre. Der geflügelte Lausbub in der Jahrgangsstufe 10.

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Autor/in	Kuba, Wolfgang
Titel	Amores 1,1 und 1,3 als Einstieg in die Ovidlektüre. Der geflügelte Lausbub in der Jahrgangsstufe 10.
Quelle	In: Anregung <München), 46 (2000) 4, S. 225-234Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0402-5563
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Gedicht; Lektüre; Literaturunterricht; Textanalyse; Textarbeit; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Epigramm; Interpretation; Ovidius Naso, Publius
Abstract	Ausgehend von dem die Amores einleitenden Epigramm interpretiert der Autor die Programmgedichte am. 1,1 und am.1,3 und zeigt, wie der tenerorum Iusor amorum konventionelle Motive der subjektiven römischen Liebeselegie (recusatio-Topos, servitium amoris- und fides-Motiv) mit den Mitteln von Parodie, Ironie und geistreich-amüsantem Witz neu gestaltet ("ovidisiert") und selbstbewusst auf das fama perennis-Motiv abhebt. Durch die in brilliante Verse gekleidete und im Sinne des poeta doctus formulierte Liebesthematik konnte der geniale Dichter der pax Augusta nicht nur seine Zeitgenossen begeistern und die Liebeselegie zu einem Höhepunkt führen, sondern er kann auch die heutige Schülergeneration faszinieren. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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