"Waldboden" - ein Unterrichtsprojekt zur "Nachhaltigen Entwicklung" im vierten Schuljahr.

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Autor/inn/en	Oldenburg, Ines; Brüdt, Herbert
Titel	"Waldboden" - ein Unterrichtsprojekt zur "Nachhaltigen Entwicklung" im vierten Schuljahr.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 28 (2000) 31, S. 41-50Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Pädagogik; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Assel; Baum; Wald; Waldboden; Sachunterricht; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Das Unterrichtsprojekt "Waldboden" setzt die Dimensionen einer sogenannten "Nachhaltigen Entwicklung", wie sie die UN-Konferenz in Rio de Janeiro 1992 beschreibt und die in der Agenda 21 der Bundesrepublik Deutschland weiterentwickelt wurde, in den Sachunterricht der Grundschule um. An selbständig durchführbaren Experimenten mit Asseln begreifen die Kinder das komplexe System "Waldboden" als Lebensraum und Lebensgrundlage einer vielfältigen Tier- und Pflanzenwelt, die wiederum die Lebensgrundlage für den Menschen darstellt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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