"Die Verwirrungen des Zöglings Törleß" - Eine kritische Perspektive auf Robert Musils Roman und Vorschläge zum Unterricht.

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Autor/in	Kämper-van den Boogaart, Michael
Titel	"Die Verwirrungen des Zöglings Törleß" - Eine kritische Perspektive auf Robert Musils Roman und Vorschläge zum Unterricht.
Quelle	In: Deutschunterricht, 53 (2000) 4, S. 251-258Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsvorschlag; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Musil, Robert
Abstract	Die Ansatzpunkte, die der Roman für den Literaturunterricht bietet, liegen in seinen problematischen ethischen Dimensionen. Die hier vorgeschlagenen Aufgaben thematisieren allesamt das Schuldproblem und erfordern von den Schülern einen genauen Umgang mit dem Text. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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