Variationen einer Textaufgabe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Boehmer, Annette
Titel	Variationen einer Textaufgabe.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2000) 100, S. 15-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Angst; Problemlösen; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Aktivität; Schülereinstellung; Entdeckender Unterricht; Lehr-Lern-Prozess; Motivation; Affektives Lernziel; Didaktische Analyse; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsform; Textaufgabe; Erfahrungsbericht; Offene Problemstellung
Abstract	Textaufgaben stellen fuer viele Schuelerinnen und Schueler eine unueberwindliche Huerde dar. Der Beitrag zeigt am Beispiel einer Unterrichtssequenz in Klasse 5 auf, wie Kindern ueber eigene Variationen einer Aufgabenstellung aus dem Schulbuch eine Annaeherung gelingen kann. Das konkrete und selbststaendige Arbeiten an der Aufgabe, die zunaechst vereinfacht und anschliessend schrittweise erweitert und geloest wurde, half in der Klasse, Barrieren und Denkblockaden abzubauen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2001_(CD)

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