Friedenspädagogik im neuen Jahrtausend. Erwartungen, Ansätze, Erfahrungen.

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Autor/in	Jäger, Uli
Titel	Friedenspädagogik im neuen Jahrtausend. Erwartungen, Ansätze, Erfahrungen.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 23 (2000) 2, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-62434
Schlagwörter	Gesellschaft; Gewalt; Konflikt; Konfliktbearbeitung; Konfliktforschung; Konfliktlösung; Frieden; Friedenspädagogik; Krieg; Friedenspolitik; Globales Lernen; Globalisierung; Intervention; NATO; Vereinte Nationen; Jugoslawien; Kosovo
Abstract	Am Beginn des neuen Jahrtausends, das nach Auffassung der Vereinten Nationen mit einer Dekade des Friedens und der Gewaltfreiheit beginnen soll, erinnert der Autor an friedenspädagogische Prämissen zur Überwindung von Gewalt. Dies geschieht vor dem Hintergrund der vermeintlichen 'Kosovo-Logik' und dem Dilemma 'humanitärer Interventionen'. Im Kontext Globalen Lernens plädiert er für die Förderung und Stärkung ziviler Konfliktbearbeitung. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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