Grundfragen der Arbeit in der Behindertenpädagogik.

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Autor/in	Schönwiese, Volker
Titel	Grundfragen der Arbeit in der Behindertenpädagogik.
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 23 (2000) 4-5, S. 64-68 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Pädagogik; Selbstbestimmung; Selbstreflexion; Förderung; Übergang; Lernziel; Ausbildung; Behindertenhilfe; Sonderpädagogik; Auswirkung; Dialog; Integration; Paradigmenwechsel; Behinderter; Mitarbeiter
Abstract	Der große, paradigmatische Wechsel von Heil- und Sonderpädagogik hin zur Integrationspädagogik ist in vollem Gange. Im Folgenden stelle ich einige Überlegungen zu praktischen Konsequenzen für die Fachausbildung von MitarbeiterInnen, vor allem auf dem Hintergrund konkreter Anforderungen zu Fragen der Integration, Selbstbestimmung und fachlichen Begleitung vor. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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