Der Jahresverlauf im Föhrenbühler Kindergarten als Grundlage rhythmischer Gestaltung.

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Autor/in	Scholz, Gabriele
Titel	Der Jahresverlauf im Föhrenbühler Kindergarten als Grundlage rhythmischer Gestaltung.
Quelle	In: Lernen konkret, 18 (1999) 1, S. 12-18Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Kindergarten; Freispiel; Jahresplanung; Jahreszeit; Gestalten; Rhythmus; Herbst; Frühstück; Frühling; Sommer; Tagesablauf; Winter; Integration; Feier
Abstract	Das im Folgenden Beschriebene aus dem Leben des integrativen Föhrenbühler Kindergartens ist mit Blick auf unterschiedliche Qualitäten zeitlicher Gliederung zusammengestellt worden: - Was sind immer wiederkehrende, sich in gleicher Weise wiederholende Erlebnisse? - Was ändert sich inhaltlich, bleibt aber als Prinzip an derselben Stelle des Tagesablaufes? - Was sind besondere, sich wiederholende Wochenereignisse? - Was sind besondere, einmalige, aber vorhersehbare Ereignisse? (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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