Theorie und Praxis der Schulentwicklung. Für den vorliegenden Bd. wurde die zweibdg. norweg. Ausg. in Absprache mit dem Autor leicht gekürzt.

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Autor/in	Dalin, Per
Titel	Theorie und Praxis der Schulentwicklung. Für den vorliegenden Bd. wurde die zweibdg. norweg. Ausg. in Absprache mit dem Autor leicht gekürzt. Einheitssachtitel: Skoleutvikling - teorier for forandring; Skoleutvikling - strategier og praksis (dt.).
Quelle	Neuwied u.a.: Luchterhand (1999), 521 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-472-03266-9
Schlagwörter	Führungstheorie; Evaluation; Bildungsgeschichte; Organisationsforschung; Organisationstheorie; Bildungssystem; Schulentwicklung; Schulorganisation; Schulverwaltung; Lehrerbildung; Lehrerfortbildung; Geschichte (Histor); Dezentralisierung; Skandinavien; Westeuropa
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2001_(CD)

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