Assessment policy and inequality. The United Kingdom experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Broadfoot, Patricia
Titel	Assessment policy and inequality. The United Kingdom experience.
Quelle	In: British journal of sociology of education, 7 (1986) 2, S. 205-224Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 49
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-5692
Schlagwörter	Schule; Schüler; Prüfung; Schülerleistung; Berechtigungswesen; Zertifikat; Leistung; Leistungsmessung; Großbritannien
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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