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Autor/inJenewein, Klaus
InstitutionBundesinstitut für Berufsbildung
TitelAuftragsorientiertes Lernen und Arbeiten.
Eine didaktische Grundlage für die Realisierung von Lernortkooperation im Modellversuchsverbund Duisburg.
QuelleAus: Holz, Heinz (Hrsg.); Rauner, Felix (Hrsg.); Walden, Günter (Hrsg.): Ansätze und Beispiele der Lernortkooperation. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 151-173    Verfügbarkeit 
ReiheBerichte zur beruflichen Bildung. 226
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-7639-0857-9
SchlagwörterAuftragsorientiertes Lernen; Lernortkooperation; Modellversuch; Berufsschule; Elektroberuf; Elektroinstallateur; Energieelektroniker; Handwerk; Betrieb; Duisburg; Nordrhein-Westfalen
AbstractDer Beitrag berichtet über den Modellversuch (MV) "Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz durch ein Auftragstypenkonzept für die berufliche Erstausbildung - Modellversuch zur Kooperation zwischen Schule und Betrieben in den neugeordneten handwerklichen und industriellen Elektroberufen", in dem didaktische Ansätze für eine ganzheitliche, lernortübergreifende Ausbildungspraxis entwickelt und erprobt werden sollten. Der im Berufsfeld Elektrotechnik angesiedelte MV berücksichtigt insbesondere Fragen der Lernortkooperation von kleineren und mittleren Unternehmen in Industrie und Handwerk. Im Mittelpunkt des Modellversuches stand die Ausbildung mit Hilfe lernortübergreifender Auftragstypen für die beiden Ausbildungsberufe Elektroinstallateur (Handwerk) und Energieelektroniker. Es wurde ein Auftragstypenhandbuch entwickelt, mit dem lernortübergreifendes Lernen praktiziert werden kann. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst vonBundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update2001_(CD)
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