'CIM-Lernfabrik': Prozeßorientierte Qualfizierung im Modell einer rechnerintegrierten 'schlanken Produktion'.

Autor/inn/en	Dorn, Lothar; Widuch, Robert
Titel	'CIM-Lernfabrik': Prozeßorientierte Qualfizierung im Modell einer rechnerintegrierten 'schlanken Produktion'. Gefälligkeitsübersetzung: 'CIM-Learning Factory': process oriented qualification within a model of computer-integrated 'lean production'.
Quelle	Aus: Zaremba, Hans-Jürgen (Hrsg.): Technisch-organisatorische Innovation und Qualifikation. Eine Standortbestimmung regionaler Zusammenarbeit in der europäischen Berufsbildung. Bielefeld: Bertelsmann (1998) S. 90-117Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 1; Abbildungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	CIM (Computer Integrated Manufacturing); Projekt; Modellversuch; Automatisierung; Internationale Zusammenarbeit; Kleine und mittlere Unternehmen; Berufsbildung; Qualifizierung; Fortbildung; Umschulung; Arbeitsorganisation; Produktion; Simulation; EUROFORM (Neue Berufsqualifikationen und Beschäftigungsmöglichkeiten); Deutschland; Portugal
Abstract	Der Beitrag stellt die Ziele und Umsetzungsstrategien dar, die im EUROFORM-Projekt "CIM-Labor für KMU" handlungsleitend waren. Aufgebaut wurde eine modellhafte Lernfabrik zur Weiterbildung und Umschulung verschiedener Berufsgruppen, die reale Anforderungssituationen auftragsbezogener Arbeit in KMU unter Einsatz von CIM-Elementen simuliert.... In der Lernfabrik wird nach Maßgabe realer Anforderungsprofile computerunterstützter Produktionsprozesse eine Projektarbeit realisiert, die alle inhaltlichen Momente einer fach- bzw. technologiespezifischen sowie fachübergreifenden Qualifizierung für die Arbeit mit rechnerintegrierten Produktionsmitteln (CIM-Komponenten) beinhaltet.... Die lernförderliche Gestaltung KMU-typischer Abläufe und die berufsübergreifende Integration der Arbeits- und Lernprozesse sind wesentliche Elemente dieses auf ganzheitliche Qualifizierung ausgelegten modularen Lernkonzepts das in Kooperation mit portugiesischen Partnern geplant und durchgeführt wurde. Die transnationale Orientierung des Projekts kommt darin zum Ausdruck, daß parallel zum Aufbau der Lernfabrik in der eigenen Region ein CIM- Labor in der Partnerregion aufgebaut wurde und dazu umfangreiche Transferleistungen erbracht wurden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)