Der Bildungsauftrag des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland. Kann man aus den Erfahrungen des Bildungsfernsehens lernen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Paukens, Hans
Titel	Der Bildungsauftrag des öffentlich-rechtlichen Rundfunks in Deutschland. Kann man aus den Erfahrungen des Bildungsfernsehens lernen?
Quelle	Aus: Kubicek, Herbert (Hrsg.); Braczyk, Hans-Joachim (Hrsg.); Klumpp, Dieter (Hrsg.); Müller, Günter (Hrsg.); Neu, Werner (Hrsg.); Raubold, Eckart (Hrsg.); Rossnagel, Alexander (Hrsg.): Lernort Multimedia. Heidelberg: v. Decker (1998) S. 93-98Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungsfernsehen; Medien; Öffentlich-rechtlicher Rundfunk
Abstract	Drei Konsequenzen sind aus den Erfahrungen mit dem Bildungsfernsehen zu ziehen: 1. Medien können als Katalysator für Innovation und Reformen des Bildungswesens fungieren. 2. Lernkonzeptionelle Überlegungen für mediales Lernen müssen zwischen institutionell und individuell organisiertem Lernen differenzieren. 3. Die öffentliche Verantwortung für das Medien- und Bildungssystem muß sichergestellt werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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