Glauben erfahren - Glauben gestalten. Jeux Dramatiques als eine Ausdrucksform eines erfahrungsorientierten Religionsunterrichts in der Schule für Geistigbehinderte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thümmel, Ingeborg
Titel	Glauben erfahren - Glauben gestalten. Jeux Dramatiques als eine Ausdrucksform eines erfahrungsorientierten Religionsunterrichts in der Schule für Geistigbehinderte.
Quelle	In: Lernen konkret, 19 (2000) 2, S. 14-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0722-1843
Schlagwörter	Vermittlung; Didaktik; Unterricht; Glaube; Religion; Ausdrucksspiel; Schauspiel; Sonderschule; Aufgabe; Geistig Behinderter
Abstract	Das Ausdrucksspiel aus dem Erleben (Jeux Dramatiques) wird im Folgenden als eine Ausdrucks- und Gestaltungsform eines erfahrungsorientierten Religionsunterrichts in der Schule für Geistigbehinderte erörtert. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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