Förderunterricht kooperativ. Forschungsergebnisse aus einem Projekt zwischen Schule und Hochschule.

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Autor/in	Denner, Liselotte
Titel	Förderunterricht kooperativ. Forschungsergebnisse aus einem Projekt zwischen Schule und Hochschule.
Quelle	In: Grundschule, 32 (2000) 2, S. 61-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Evaluation; Schule; Grundschule; Lehrerbildung; Äußere Differenzierung; Förderunterricht; Projekt; Hochschule; Bericht; Kooperation
Abstract	Die Evaluation eines kooperativen Projekts zwischen einer Grundschule und einer Pädagogischen Hochschule zeigt, wie (nahe liegende) Ressourcen auf ungewöhnliche Weise erschlossen und genutzt werden können, wie die Beteiligten davon profitieren und welche Perspektiven zur Weiterentwicklung sich abzeichnen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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