Zurück zu den Normen? Schreiben zwischen Normbewusstsein und Kreativität.

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Autor/in	Jürgens, Frank
Titel	Zurück zu den Normen? Schreiben zwischen Normbewusstsein und Kreativität.
Quelle	In: Deutschunterricht, 52 (1999) 3, S. 213-223Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Aufsatz; Deutschunterricht; Sprachnorm; Schreiben
Abstract	Der Autor möchte, dass die Bedeutung sprachlicher Normen insbesondere in der schulischen Schreibpraxis neu überdacht werden. Er stellt einige, bewusst zugespitzt formulierte Thesen vor, die als Grundlage für eine Diskussion dienen sollen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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