Literarische Anthropologie in didaktischer Absicht. Begründung der Denkbilder aus Elementarerfahrungen.

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Autor/in	Müller-Michaels, Harro
Titel	Literarische Anthropologie in didaktischer Absicht. Begründung der Denkbilder aus Elementarerfahrungen.
Quelle	In: Deutschunterricht, 52 (1999) 3, S. 164-174Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Anthropologie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht
Abstract	Literatur macht seit ihren Anfänger Grunderfahrungen des Menschen zu ihrem zentralen Thema. Literaturunterricht muss wieder zu solchen Themen zurückfinden, die Jugendliche wirklich berühren und die zugleich Bedeutung tragender Motive der Literatur sind. Der Autor hält folgende Themenfelder für didaktisch zweckmäßig: 1. Zwischen Liebe und Hass; 2. Zwischen Leben mit den Altersstufen und Tod; 3. Zwischen Genuss und Streben; 4. Zwischen Gespräch und Gewalt. (Orig. gek.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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