Bernhard Schlink: "Der Vorleser" (1995) - Eine Interpretation für die Schule.

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Autor/in	Köster, Juliane
Titel	Bernhard Schlink: "Der Vorleser" (1995) - Eine Interpretation für die Schule.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 51 (1999) 4, S. 70-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Gegenwartsliteratur; Literaturunterricht; Roman; Holocaust; Nationalsozialismus; Opfer; Interpretation; Täter; Schlink, Bernhard
Abstract	Der Beitrag bietet eine didaktische Interpretation des Romans, die die Beziehung zwischen den beiden Hauptfiguren zentral setzt. In die Profilierung der unterschiedlichen Stadien der Beziehung geht parallel zum Liebesverhältnis das Verhältnis zur nationalsozialistischen deutschen Vergangenheit ein. Der Blick auf die Verstrickung der "zweiten Generation", die dieser Vergangenheit einen Platz im Leben einräumen muss, macht für die Lernenden die unterschiedlichen Gedächtnisperspektiven von Opfern und Tätern erkennbar und erlaubt es, zentrale Aspekte der Nachgeschichte des Holocaust in der Bundesrepublik Deutschland zu thematisieren. (Orig.).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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