Ein Froschlurch unter Trockenstress. Unterrichtsanregung für die Sekundarstufe I/II (9. - 12. Schülerjahrgang).

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Autor/inn/en	Spieler, Marko; Skiba, Frauke
Titel	Ein Froschlurch unter Trockenstress. Unterrichtsanregung für die Sekundarstufe I/II (9. - 12. Schülerjahrgang).
Quelle	In: Unterricht Biologie, 24 (2000) 252, S. 31-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Stressbewältigung; Belastung; Biologie; Biologieunterricht; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Stress; Tierphysiologie; Zoologie; Unterrichtsprozess; Unterrichtsorganisation; Frosch; Stressbewältigung; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Schuljahr 12; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsprozess; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Frosch; Lurch; Stress; Tier; Tierphysiologie; Zoologie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Belastung
Abstract	Hitze und wenig Niederschlag bedeutet für Feuchtlufttiere einen erheblichen Stress. Dennoch haben Froschlurche die westafrikanische Savanne als Lebensraum für sich erobert. Beim Kreide-Riedfrosch lassen sich weiße "Trockenfrösche" von braunen "Regenfröschen" unterscheiden. Anhand von Abbildungen und Daten beschreiben die Schüler die beiden Lebensformen dieser Froschart und analysieren deren Stressbewältigung. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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