Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Brejcha, Hannes; Wetzel, Gottfried; Moser, Irene; Riedler, Herbert; Weiß, Susanne; Petritsch, Brigitte; Rutte, Volker; Würleitner, Anna; Odreitz, Hermann; Turic, Regina; Hauer, Karl; Haslinger, Franz; Koskarti, Ulrich; Weiss, Johann; Winter, Franz; Strasser, Renate; Schillings, Christine; Hütterer, Karin; Eiterer, Otmar; Mörwald, Brigitte; Mittendorfer, Maximilian; Feyerer, Ewald |
|---|---|
| Titel | Neue Wege in der Sonderpädagogik. (Heftthema). |
| Quelle | In: Erziehung & Unterricht, 149 (1999) 9-10, S. 669-815 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0014-0325 |
| Schlagwörter | Beratung; Europa; Integration; Kind; Kooperation; Österreich; Sonderschule; Ausland; Regelschule; Behinderung; Förderung; Netzwerk; Betreuung; Förderung; Kind; Beratung; Regelschule; Lehrerausbildung; Integrierender Unterricht; Behinderung; Sonderschule; Betreuung; Integration; Kooperation; Netzwerk; Ausland; Europa; Österreich |
| Abstract | Inhalt: Kinder mit Auffälligkeiten - Studie zu Rahmenbedingungen und Praxis des Unterrichts in Volksschulklassen. (Brejcha u. a.). Was bedeutet die neue Grundstufe I für behinderte Kinder? (Petritsch u. a.). Schulische Betreuung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderungsbedarf in OÖ - 10 Jahre Integration. (Würleitner). Ideen, die (Haupt-)Schule zu machen! (Odreitz). Die Integration einer schwerhörigen Schülerin an der HBLA Tulln. (Turic). Integrationsklassen an Sonderschulen: ein Element der Vielfalt oder Sackgasse? (Hauer). Die beiden Bundesinstitute für Förderung von sinnesbehinderten Menschen: BBI und BIG. (Haslinger u. a.). Die Stiftung Jupident - ein provater-sozial-caritativer Verein im Bundesland Vorarlberg. (Weiss). Grundlagen basaler Pädagogik und deren praktische Umsetzung. (Winter). Das Beratungszentrum für Schulfragen - eine außerschulische Einrichtung in Kooperation mit Pflichtschulen. (Strasser). Beratung an Schulen. (Schillings). Verhaltensauffälligkeiten in der Grundschule. (Hütterer). European Agency for Development in Special Needs Education - eine Herausforderung im Dienste behinderter Menschen. (Eiterer). Neue Ansätze zur Vernetzungsarbeit im Bereich der Sonderpädagogik durch European Agency (EA). (Mörwald u. a.). Gemeinsam anders sein. Vier europäische Schulen bilden ein Netzwerk. (Mittendorfer). Schulische Integration benötigt eine integrative LehrerInnenausbildung. (Feyerer). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2001_(CD) |
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