Berufliche Aus- und Fortbildung in der Lebenslaufperspektive. Ein Vergleich des Ausbildungsverhaltens sechs westdeutscher Geburtskohorten.

Autor/in	Konietzka, Dirk
Titel	Berufliche Aus- und Fortbildung in der Lebenslaufperspektive. Ein Vergleich des Ausbildungsverhaltens sechs westdeutscher Geburtskohorten.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 45 (1999) 6, S. 807-831Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 58; Abbildungen 2; Tabellen 7
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-59783
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Interview; Kohortenanalyse; Vergleichende Forschung; Chancengleichheit; Soziale Benachteiligung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt; Berufserfolg; Berufslaufbahn; Erwerbsverlauf; Ausbildungsplatzangebot; Duales Ausbildungssystem; Ausbildungsverlauf; Hochschullehrer; Berufsabschluss; Fortbildung; Frauenbildung; Biografie; Mann; Schulabgänger; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder
Abstract	Ausgehend von den aktuellen Diskussionen um die Krise der beruflichen Bildung und die zunehmende Destandardisierung und Prekarisierung von Ausbildungs- und Erwerbsverläufen wird in diesem Beitrag der Stellenwert der beruflichen Bildung in den Lebensverläufen sechs verschiedener, zwischen 1919 und 1961 geborener Kohorten in der Bundesrepublik Deutschland analysiert. Im Zentrum der empirischen Untersuchungen steht die Frage, in welchem Ausmaß das berufliche Aus- und Fortbildungsverhalten der westdeutschen Geburtskohorten über einen Zeitraum von mehr als vier Jahrzehnten von Veränderungen geprägt wurde. Konkret soll untersucht werden, ob kohortenspezifische Aus- und Fortbildungsmuster zunehmend unregelmäßiger und prekärer geworden sind oder ob im Gegenteil Tendenzen einer langfristigen Stabilität und Kontinuität von Ausbildungserfahrungen überwiegen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)