Die "besondere Lernleistung". Eine neue Lernform in der gymnasialen Oberstufe.

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Autor/inn/en	Lumpe, Alfred; Meyer, Meinert A.
Titel	Die "besondere Lernleistung". Eine neue Lernform in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 51 (1999) 6, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Selbstständigkeit; Planung; Sekundarstufe II; Sekundarschule; Abiturstufe; Lehrerrolle; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Lernen; Lehren; Praktikum; Organisation; Deutschland
Abstract	Mit der Richtungsentscheidung der KMK zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe wurde die "Besondere Leistung" als Lernform eingeführt. Sie kann mit einem Fünftel in die Abiturprüfung eingehen. Der Beitrag fragt nach den neuen Aufgaben von Lehrenden und Lernenden, vergleicht die "Besondere Lernleistung" mit Kriterien des Projektunterrichts und plädiert für ein neues Verständnis von Lernen - auch in der Gymnasialen Oberstufe. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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