Verbesserung der Voraussetzungen für die Studienwahl. Situation in der Bundesrepublik Deutschland.

Autor/in	Lischka, Irene
Titel	Verbesserung der Voraussetzungen für die Studienwahl. Situation in der Bundesrepublik Deutschland. Gefälligkeitsübersetzung: Improvement in the preconditions for the choice of studies : situation in the Federal Republic of Germany.
Quelle	Wittenberg (1997), 15 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitsberichte / Institut für Hochschulforschung Wittenberg an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 497
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1436-3550
Schlagwörter	Bildung; Bildungsverhalten; Einstellung (Psy); Verhalten; Bildungsangebot; Rationalität; Finanzierung; Studium; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienwahl; Studienfach; Finanzielle Situation; Reform; Student; Deutschland
Abstract	In der Studie werden Verbesserungen bezüglich der Voraussetzungen für die Studienwahl in der Bundesrepublik Deutschland dargelegt. Hierzu wurden sechs Interviews bzw. Expertengespräche zu der diskutierten Thematik geführt. Partner in den Interviews waren Vertreter des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie, Experten zu Fragen der Struktur und Evaluation der Studiengänge, die Leitung der zentralen Studienberatung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin. Interviews mit Vertretern der organisierten Studentenschaft erfolgten an der Humboldt-Universität und der Freien Universität Berlin. Zunächst wird das Hochschulsystem in der Bundesrepublik Deutschland vorgestellt sowie der Zugang zu den Hochschulen, die Bildungsentscheidung und Studienwahl erörtert. Diskutiert wurden insbesondere Fragen zur Rationalität des Bildungsverhaltens, zur Transparenz der Bildungsangebote und zur Finanzierung. Fazit: Das Bildungs- und Studienverhalten wird als vorwiegend rational angesehen. Die Transparenz der Bildungsangebote ist für eine sachkundige und kompetente Studienentscheidung notwendig. Die Verbesserung der Qualität der Lehre hat einen hohen Stellenwert in der Diskussion um die Reform des Hochschulwesens. Die Finanzierung der Lehre an den Hochschulen erfolgt über staatliche Mittelzuweisungen. Die Studienentscheidung hängt indirekt mit der finanziellen Situation der Studieninteressierten bzw. Studierenden zusammen. (prb).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)