Theme: English LANGUAGE Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Widdowson, H.G.; Kettemann, Bernhard; Newby, David; Kaltenböck, Gunther; Ribisch, Karl Heinz; Seidlhofer, Barbara; Krois-Lindner, Amy; Hall, Anthony; Seidl, Monika
Titel	Theme: English LANGUAGE Teaching.
Quelle	In: English language teaching news, (1998) 36, S. 41-96Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Deskriptive Grammatik; Korpus (Ling); Metapher; Native Speaker; Sprachliche Korrektheit; Sprachwandel; Standardsprache; Varietät; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenkurs; Fremdsprachenunterricht; Konkordanzprogramm; Amerikanisch; Englisch; Englischunterricht; Werbung; Hochschule; Regel
Abstract	Zum Schwerpunktthema sind folgende Beiträge enthalten: H. G. Widdowson: Teaching English: defining the subject (S. 41-47). B. Kettemann: The problem: authentic language into ELT. Possible solution: concordancing as input enhancement (S. 47-53). D. Newby: Variety and change in English grammar (S. 53-61). G. Kaltenböck: Gratifying grammar: on teaching a grammar course for university students of English (S. 61-68). K. H. Ribisch: What is grammar? A word? An attempt at clearing up confusion (S. 68-77). B. Seidlhofer: One hundred and one views on the "E" in TEA (S. 77-84). A. Krois-Lindner: The importance of teaching the differences between American and British English (S. 84-90). A. Hall: In a flap about fat cats - or - In memoriam, Puss (S. 90-93). M. Seidl: Broken German (S. 93-96). (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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