Auswirkungen von Studien- und Berufsperspektiven auf das Studieninteresse.

Autor/in	Abel, Jürgen
Titel	Auswirkungen von Studien- und Berufsperspektiven auf das Studieninteresse.
Quelle	Aus: Abel, Jürgen (Hrsg.): Pädagogisch-psychologische Interessenforschung in Studium und Beruf. Münster u.a.: Waxmann (1998) S. 11-28Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25; Anlagen 1; Tabellen 8; Abbildungen 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89325-622-9
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Einstellung (Psy); Beruf; Berufsvorstellung; Berufswahl; Studium; Studienwahl; Grundstudium; Hauptstudium; Studienmotivation; Studienfach; Studentenforschung; Vortrag; Student; Deutschland
Abstract	Die Studie geht der Frage nach, ob Studienwahl und Erwartungen an den späteren Beruf als Bedingungen angesehen werde können, die das Studieninteresse beeinflussen. Zugrundegelegt wird dabei das Person-Umwelt-Konzept von Holland (1985), nach dem sich Individuen eine Arbeitsumwelt suchen, die zu ihrer Interessenstruktur paßt. Für die akademischen Berufe findet dies zunächst in der Studienwahl ihren Ausdruck. Inhalt: 1. Einleitung. - 2. Theoretischer Rahmen und Fragestellung. - 3. Stichprobe und Operationalisierung (Die Untersuchung umfaßt 1301 Studierende unterschiedlicher Fächer der Universitäten Münster, Gießen, Dortmund, Bielefeld, insgesamt 33 verschiedene Disziplinen). 4. Ergebnisse - differenziert dargestellt u. a. hinsichtlich Studieninteresse an verschiedenen Studienfächern nach Grund- und Hauptstudium, extrinsischer Arbeitsorientierung, intrinsischer Berufsorientierung, sozialer Arbeitsorientierung und Wahlsicherheit. Eine kurze Diskussion und Ausblick schließen den Beitrag ab. Anhang: Items des Fragebogen zum Studieninteresse (FSI). (HoF/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2000_(CD)