Was macht guten Englischunterricht heute aus?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Asheuer, Ursula
Titel	Was macht guten Englischunterricht heute aus?
Quelle	In: Grundschule konkret, (1998) 14, S. 4-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Methode; Grundschule; Didaktik; Lernziel; Kommunikative Kompetenz; Englischunterricht; Entwicklung
Abstract	Die Autorin beschäftigt sich mit didaktischen Fragen des frühen Fremdsprachenunterrichts und zeigt Entwicklungen des Englischunterrichts auf. In 13 Punkten - Teaching by topics, Handlungszentriertheit, Differenzieren, Authentizität, Materialvorgabe, Lernziele/Stoffmenge/Pensum, Leistungsbewertung, Fehler, Redundanz, Grammatik und andere Hilfen, Übergang auf die Oberschule, Professionalität und Spaß - umreißt die Verfasserin wesentliche Aspekte der heutigen (Englisch-) Didaktik. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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