Individuelles Lernen im Unterricht der Hauptschule.

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Autor/in	Götzfried, Wolfgang
Titel	Individuelles Lernen im Unterricht der Hauptschule.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, (1999) 3, S. 55-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Hauptschule; Individuelles Lernen; Lernen; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Differenzierung
Abstract	Der Sinn von Unterricht besteht darin, Lernprozesse anzuregen, sie zu ermöglichen und zu unterstützen. Beabsichtigte Lehrziele des Lehrers sollen dabei für den Schüler zu Zielen werden, die er durch seinen Lernprozess erreichen soll. Dass dies im Unterricht aber nicht immer befriedigend geschieht, ist eine altbekannte Tatsache. Aus den möglichen Gründen hierfür sollen einige Aspekte reflektiert werden. Als Konsequenz hieraus wird überlegt, wie individuelles Lernen im Unterricht verstärkt realisiert werden könnte. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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