Biographisches Lernen am Beispiel bedeutender Frauen (Themenheft).

Autor/inn/en	Kaschuba, Helgrid; Frank, Elisabeth; Blum, Inge; Rederer, Hannes; Karotke, Marianne; Artzt, Ilse; Wetzel, Dorothee
Titel	Biographisches Lernen am Beispiel bedeutender Frauen (Themenheft).
Quelle	In: Lehren & lernen, 24 (1998) 12, S. 3-39Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Erziehungsziel; Biografische Methode; Forschung; Identifikation; Leitbild; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Frau; Mädchenbildung; Schulpädagogik; Unterrichtsmethode; Didaktisches Material; Literatur; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Ökologie; Didaktische Erörterung; Künstlerin; Wissenschaftlerin
Abstract	Das biographische Lernen als neue Lernmethode will Kindern und Jugendlichen durch überzeugende Vorbilder großer Persönlichkeiten glaubwürdige Identifikationsangebote machen, die eine Zukunftsperspektive enthalten. Um vom geschlechtsspezifischen Auswahl- und Identifikationsverhalten der Jugendlichen wegzukommen, sollen Mädchen hier weibliche Vorbilder in Tätigkeitsbereichen außerhalb der Familie zur Kenntnis gebracht werden. "Der biographische Ansatz im Unterricht ist ein möglicher Weg für das Bewußtmachen vorhandener einseitiger Rollenzuweisungen an die Geschlechter und kann zu deren Überwindung beitragen." Das Themenheft enthält Biographien folgender bedeutender Frauen, hauptsächlich aus der Naturwissenschaft: Maria Gaetana Agnesi (Mathematikerin), Sofja Kowalewskaja (Mathematikerin), Käte Paulus (Ballonfahrerin, Fallschirmspringerin), Maria Montessori (Ärztin, Pädagogin), Margarete von Wrangell (Agrikulturchemikerin), Martha Muchow (Kinder- und Jugendpsychologin), Irene Joliot-Curie (Kernphysikerin), Barbara McClintock (Genetikerin), Maria Goeppert-Mayer (Kernphysikerin), Rachel Louise Carson (Biologin, Schriftstellerin) Gretel Bergmann (Sportlerin), Rosalind Franklin (Biochemikerin), Rosalyn Sussman Yalow (Kernphysikerin), Ingeborg Drewitz (Schriftstellerin), Ingeborg Bachmann (Dichterin), Christiane Nüsslein-Volhard (Biologin), Jocelyn Bell-Burnell (Astrophysikerin). (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)