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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inStandop, Jutta
TitelLernen und Lernentwicklung heutiger Kinder.
QuelleIn: Grundschule, 31 (1999) 1, S. 9-10    Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterBegriff; Schulpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Schulnote; Schülerbeurteilung; Lernen; Lernentwicklung; Lernkultur; Didaktisches Material; Beurteilung; Didaktische Erörterung
Abstract"Eine Lernkultur, die sich der veränderten Kindheit anpasst, benötigt einen modifizierten und erweiterten Lernbegriff". Dafür nennt die Autorin neun Aspekte. Die Entwicklung von Selbstbestimmungsfähigkeit ist ein erklärtes Ziel von Schule und Unterricht als Antwort auf die veränderten Lebensbedingungen von Kindern. Da sie sich in individuellen Lernfortschritten entwickelt, kann eine Beurteilung durch Noten dieser Lernentwicklung kaum gerecht werden. (HeLP/We).
Erfasst vonHessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update2000_(CD)
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