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Autor/inKerski, Werner
TitelWelche Erkenntnisse bringt TIMSS für die Schulen?
QuelleIn: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 10 (1999) 3, S. 74-77    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0937-7239
SchlagwörterVergleichsuntersuchung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Internationaler Vergleich; Kritik; Leistung; Qualitätssicherung
AbstractNach einem Rückblick zur öffentlichen Diskussion zu den TIMS-Studien, verweist der Verfasser auf die von der Fachkonferenz Mathematik initiierte Aufgabe, Mängel des Mathematikunterrichts anhand eigener Tests aufzuzeigen, Defizite zu benennen und Maßnahmen dagegen zu entwickeln.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2000_(CD)
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