Concept Mapping - Lernen wir unsere Schüler kennen! Teil 1: Grundlagen des Concept Mapping.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Peuckert, Jochen
Titel	Concept Mapping - Lernen wir unsere Schüler kennen! Teil 1: Grundlagen des Concept Mapping.
Quelle	In: Physik in der Schule, 37 (1999) 1, S. 47-55Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9244
Schlagwörter	Lernpsychologie; Vorstellung (Psy); Pädagogische Diagnostik; Testmethodik; Schüler; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmethode; Concept Map; Fachdidaktik; Darstellung; Netzwerk; Struktur
Abstract	Zur Frage, ob Concept Mapping zur Wissensdiagnose auch im Rahmen des Schulunterrichts geeignet und praktikabel sei, gestalten wir ein Seminar mit Lehramtsstudenten und Fachdidaktikern. Über die dabei durchgeführte Erprobung, die Concept Mapping vor und nach einer Flugphysik-Einheit im Profikurs eines Gymnasiums beinhaltete, soll im 2. Teil berichtet werden, während in diesem Teil zunächst über den theoretischen Hintergrund reflektiert wird. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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