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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHoltappels, Heinz Günter
TitelEvaluation als Diagnose und Bilanz. Verfahren und Instrumente zur Weiterentwicklung des Schulkonzepts.
QuelleIn: Journal für Schulentwicklung, (1999) 1, S. 63-75    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Tabellen; Abbildungen
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1029-2624
SchlagwörterEvaluation; Schulplanung; Schulautonomie; Schulentwicklung; Schulprogramm; Schulleben; Feed-back; Gestaltung; Konzept; Qualitätssicherung; Deutschland
AbstractWenn Schulen mehr Selbständigkeit erhalten, müssen neuere Schulentwicklungsstrategien erarbeitet werden. Die Entwicklung von Schulprogrammen und die Evaluation von Schulen bilden dabei zentrale Instumente. Schulkonzept und Evaluation werden am Beispiel "Verläßliche Halbtagsgrundschule" in Hamburg beschrieben.
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2000_(CD)
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