Produktive, heuristische und dekonstruktive Lektürespiele. Kafkas Erzählungen "Das Urteil" und "Die Verwandlung" genau lesen und schreibend durchdenken.

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Autor/in	Fingerhut, Karlheinz
Titel	Produktive, heuristische und dekonstruktive Lektürespiele. Kafkas Erzählungen "Das Urteil" und "Die Verwandlung" genau lesen und schreibend durchdenken.
Quelle	In: Deutschunterricht, 51 (1998) 12, S. 562-574Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Deutschunterricht; Literaturunterricht; Fachdidaktik; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Kafka, Franz
Abstract	Seit Ende der sechziger Jahre avancierte Kafka zum Schul-Klassiker der Moderne. Kafkas Prosa gilt als schwierig. Es werden Wege aufgezeigt, wie man im Unterricht textgenaue Lektüre mit Formen subjektiver und produktiver Lektüre verbinden kann, ohne Kafka auf eine dieser Bedeutungen festzulegen. Damit können Kafkas Erzählungen zu textgenauem Beobachten, zur Beachtung sprachlicher Doppeldeutigkeiten erziehen, sie ermutigen aber auch, ein Stück weit den eigenen Phantasien nachzuhängen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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