"Allons-y, Argovie!" Das Jubiläumsjahr 1998 als Herausforderung und Chance für Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik. Laborbericht aus dem Didaktikum Aargau/Schweiz.

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Autor/in	Gautschi, Peter
Titel	"Allons-y, Argovie!" Das Jubiläumsjahr 1998 als Herausforderung und Chance für Geschichtsunterricht und Geschichtsdidaktik. Laborbericht aus dem Didaktikum Aargau/Schweiz.
Quelle	In: Geschichte, Erziehung, Politik, 9 (1998) 3, S. 138-144Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4378
Schlagwörter	Fachdidaktik; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Demokratie; Gewaltenteilung; Gedenktag; Schweiz
Abstract	"Im vorliegenden Artikel werden einige Spuren zur Erneuerung des Geschichtsunterrichts aufgezeigt. Angestoßen durch das Jubiläum 1998 versuchen wir am Didaktikum, Erkenntnisse aus der Allgemeinen Didaktik, dr Lernpsychologie und dr Fachdidaktik für den Geschichtsunterricht praktisch umzusetzen. Lehrpersonen sollen in ihren diagnostischen und methodischen Kompetenzen gefördert und durch Materialentwicklungen unterstützt werden. Geschichtsunterricht soll wirksamer, bedeutsamer und angenehmer werden." Beispiele zu den Jubiläen im Kanton Aargau. (Orig./ISB).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	2000_(CD)

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