Menschen mit geistiger Behinderung - veränderte Sichtweisen.

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Autor/in	Jantzen, Wolfgang
Titel	Menschen mit geistiger Behinderung - veränderte Sichtweisen.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 49 (1998) 12, S. 526-532Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Pädagogik; Einstellung (Psy); Krankheit; Neurophysiologie; Physiologie; Geistige Behinderung; Analyse; Problem; Syndrom; Geistig Behinderter
Abstract	Gegenwärtig zeichnet sich, insbesondere im Übergang zu subjektorientierten und konstruktivistischen Auffassungen von geistiger Behinderung, eine tiefgreifende Neuorientierung ab. Als wesentliche Aspekte einer heranreifenden Pädagogik und Didaktik für alle Kinder werden Dialog, Orientierung und Experiment diskutiert. Auf die bis heute nahezu regelmäßig erfolgende intellektuelle Unterschätzung geistig behinderter Kinder wird verwiesen. Am Beispiel von Trisomie 21 wird exemplarisch die Problematik unterschiedlicher Symptome erläutert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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