Off the beaten track: Bahrain.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glaap, Albert-Reiner
Titel	Off the beaten track: Bahrain.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 32 (1998) 36, S. 17-23Verfügbarkeit
Beigaben	Landkarte
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Kulturelle Identität; Sekundarstufe I; Multikulturalität; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Text; Englischunterricht; Landeskunde; Kulturgeschichte; Fastenzeit; Kulturelle Bildung; Arabische Staaten; Bahrain
Abstract	Ziel der dargestellten "unit" ist es, Jugendlichen erste Einblicke in eine Kultur zu vermitteln, die einerseits von Europäern immer noch als fremd empfunden wird und dadurch Unsicherheit und Neugier stiftet, andererseits aber bei Jugendlichen hierzulande auch Verständnis und Aufgeschlossenheit für Menschen aus anderen Kulturen wecken kann, die längst feste Bestandteile der hiesigen Lebenswelt sind. Ein Text über Ramadan und zwei Textauszüge, geschrieben aus der Sicht eines amerikanischen Mädchens in Bahrain, führen an diese Kultur heran. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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