Vom Text zu seinen Lesarten. Analyse von Medienerfahrungen mit Erinnerungsarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hipfl, Brigitte
Titel	Vom Text zu seinen Lesarten. Analyse von Medienerfahrungen mit Erinnerungsarbeit.
Quelle	In: Medien-Impulse, 5 (1997) 19, S. 47-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Methode; Rezeption; Frau; Film; Medienerfahrung; Medienpädagogik; Filmerziehung; Unterricht; Deutschunterricht; Literarische Erziehung; Literatur; Literaturunterricht; Text
Abstract	Die Verfasserin stellt mit der "Erinnerungsarbeit" einen methodischen Ansatz für den Literaturunterricht und die Medienerziehung vor, der bei den "individuellen Rezeptionserfahrungen" im Umgang mit "literarischen Texten und anderen Textformen, wie z. B. Filmen" ansetzt. Auf der Basis eines Projektes zu Filmerfahrungen von Frauen wird die pädagogische Arbeit mit Erinnerungsszenarien erläutert. (DIPF/Kü/Text).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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