Some classroom strategies. Developing critical literacy awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Varaprasad, Chitra
Titel	Some classroom strategies. Developing critical literacy awareness.
Quelle	In: English teaching forum, 35 (1997) 3, S. 24-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Fortgeschrittenenunterricht; Authentisches Lehrmaterial; Literaturkritik; Sprachbewusstsein; Textanalyse; Textarbeit; Textkritik; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Lesen; Hochschule; Indien
Abstract	Ein wichtiges Lernziel der Textarbeit im Fremdsprachenunterricht besteht darin, die Lerner zum kritischen Lesen, Denken und Schreiben zu befähigen. Der Artikel beschreibt Wege zur Verwirklichung dieser Ziele im Unterricht, wobei kritisches Lesen und Denken im Vordergrund stehen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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