Aktiv Politik lernen: Sich als politisch handelndes Subjekt erfahren.

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Autor/in	Koopmann, Klaus
Titel	Aktiv Politik lernen: Sich als politisch handelndes Subjekt erfahren.
Quelle	In: Politische Bildung, 31 (1998) 1, S. 140-150Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Schule; Lernen; Handlungsorientierung; Didaktisches Material; Fachdidaktik; Politische Bildung; Politische Mündigkeit; Politische Sozialisation; Politisches Handeln; Sozialkunde
Abstract	Gesellschaftliche Modernisierungs- (insbesondere Desintegrations- bzw. Individualisierungs- sowie Mediatisierungs- und Symbolisierungs-) prozesse, die sich zunehmend auch auf die politikrelevanten Sozialisationsverläufe von Kindern und Jugendlichen auswirken, erfordern "modernisierte" politikdidaktische Anworten: Schulische politische Bildung, die sich an der Perspektive "politische Mündigkeit" in einer demokratischen und humanen Gesellschaft orientiert, so die hier versuchte Antwort, muß Schülerinnen und Schülern vermehrt Möglichkeiten bieten, sich in authentischen, politikrelevanten Problemzusammenhängen bzw. Entscheidungsprozessen als aktiv handelnde Subjekte zu erfahren. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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