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Autor/inRoss, Ernst
TitelZur Nutzung des Computerunterstützten und Multimedialen Lernens in der beruflichen Bildung.
Eine Bestands- und Momentaufnahme.
QuelleIn: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 27 (1998) 2, S. 3-9Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenAbbildungen 3
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0341-4515
SchlagwörterMultimedia; Deutschland; Kostenanalyse; Berufsbildung; Computerunterstützter Unterricht; Multimedia; Computerunterstützter Unterricht; Kleine und mittlere Unternehmen; Kostenanalyse; Berufsbildung; Betriebliche Weiterbildung; Deutschland
AbstractIn dem Beitrag werden Untersuchungsergebnisse und Daten zum Stand der Anwendung des multimedialen und computerunterstützten Lernens zusammengetragen. Eingegangen wird auf Hardware, Netze und Lernsoftware sowie auf den Nutzungsgrad und die Hemmnisse für den Einsatz des multimedialen Lernens in Gross-, Mittel- und Kleinbetrieben. Ein gesonderter Abschnitt befasst sich mit Kosten- Nutzen-Aspekten. Der Computereinsatz in der betrieblichen Weiterbildung rechtfertigt sich aus ökonomischen Gründen vor allem bei grossen Teilnehmerzahlen, bei wenig komplexem Lernstoff bzw. eng abgegrenzten Lerninhalten und im Bereich der Lern- und Hilfsprogramme für die Computerarbeit. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst vonBundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update1999_(CD)
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