Die schwierige Lage des Biologieunterrichts - Vorschläge zur Verbesserung.

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Autor/in	Bosser, Ulrich
Titel	Die schwierige Lage des Biologieunterrichts - Vorschläge zur Verbesserung.
Quelle	In: Biologie in der Schule, 47 (1998) 5, S. 262-267Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0323-4266; 0406-3317
Schlagwörter	Biologieunterricht; Diskussion; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Didaktik; Analyse; Fachdidaktik; Problemanalyse; Verbesserung; Didaktik; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse; Diskussion; Problemanalyse; Verbesserung; Verbesserungsvorschlag
Abstract	Der Autor analysiert Ursachen für die schwierige Lage des naturwissenschaftlichen Unterrichts im allgemeinen sowie des Biologieunterrichts im besonderen und zeigt daraus ableitbare Folgen für die Persönlichkeitsentwicklung der Schüler auf. Vielschichtige Auswahlkriterien für die Unterrichtsinhalte werden als Lösungsansatz zur Überwindung der aufgezeigten Probleme zur Diskussion gestellt. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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