Integrating the Scientific Disciplines in Science Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aikenhead, Glen S.
Titel	Integrating the Scientific Disciplines in Science Education.
Quelle	In: Zur Didaktik der Physik und Chemie, Tagung 1997 (1998), S. 21-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5983
ISBN	3-88064-280-X
Schlagwörter	Gesellschaft; Kognition; Integrierender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Naturwissenschaftlich-technischer Unterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Philosophie
Abstract	Der Autor befaßt sich mit den Wechselwirkungen der Gebiete Gesellschaft - Technologie - Naturwissenschaften. Er stellt das Unterrichtskonzept "STS" vor ("science-technology-society"). Die Naturwissenschaft wird nach diesem Unterrichtskonzept "in einen sozio-technologischen Kontext eingebettet".
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	1999_(CD)

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