Die Einstellung von Lehrern zu den Aufgaben und zur Wahrnehmung der Beratung im Schulalltag - aufgezeigt am Beispiel dreier Realschulen. Schwerpunkte: Wahlpflichtberatung, Einzelfallhilfe und Orientierung in Berufsfeldern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lenz, Jutta
Titel	Die Einstellung von Lehrern zu den Aufgaben und zur Wahrnehmung der Beratung im Schulalltag - aufgezeigt am Beispiel dreier Realschulen. Schwerpunkte: Wahlpflichtberatung, Einzelfallhilfe und Orientierung in Berufsfeldern.
Quelle	In: Die Realschule, 93 (1985) 10, S. 442-446Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Schule; Beratung; Realschule; Beratungslehrer; Schüler
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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