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Die "fortschreitende Entsinnlichung im Handeln und Denken", die es notwendig mache, 'eine volle Entfaltung der menschlichen Organ- und Sinnesvermoegen' zu ueben (R. zur Lippe, 1982), nahm die Zeitschrift 'Umwelt lernen' (Heft 35) zum Anlass, ein umfangreiches Themenheft zu den 'Dingen und Sinnen' zu gestalten. Neben einleitenden Ueberlegungen zur Veraenderung von Erfahrungsraeumen und zu den kulturell jeweils spezifisch vorgepraegten Formen von Aufmerksamkeit und Wahrnehmung steht im Mittelpunkt der Betrachtungen der thematisch-inhaltliche Bezug zum Naturkundemuseum, wobei folgende Fragen aufgeworfen werden: Wie ist mit den dort ausgestellten Objekten umzugehen, damit die ihnen innewohnenden Qualitaeten zugaenglich werden und sie sich den Sinnen der BesucherInnen erschliessen? In einem umfangreichen Materialkatalog mit Projektbeschreibungen, Textauszuegen, graphischen Abbildungen und vielfaeltigen Anregungen und Ideen werden im Anschluss Moeglichkeiten fuer einen 'alternativen Gang durchs Museum' diskutiert und verschiedene Aktivitaeten vorgeschlagen, die die herkoemmliche Wahrnehmung sprechen und zu einer bewussteren Reflexion der eigenen Sinneswahrnehmungen fuehren sollen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Zur Wahrnehmung der Sinne.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1994_(CD)
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0932-4720
Die Dinge und die Sinne. Spuren - Belege - Trophaeen. 1987.
4757
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