Europa vermitteln - ein Bericht aus der Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Platen, Meike von
Titel	Europa vermitteln - ein Bericht aus der Praxis. Gefälligkeitsübersetzung: Teaching Europe - a report from practice.
Quelle	In: Außerschulische Bildung, (1997) 2, S. 190-194Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-8212
Schlagwörter	Methode; Rollenspiel; Jugend; Jugend; Methode; Politische Bildung; Rollenspiel; Simulation; Europäische Integration; Praxisbezug; Unterrichtsmodell; Europäische Erziehung; Europäische Integration; Politische Bildung; Praxisbezug; Simulation
Abstract	Das Planspiel ist eine besonders geeignete Methode zur Vermittlung europapolitischer Themen. Im gesamteuropäischen Studienwerk in Vlotho wurden damit gute Erfahrungen in Seminaren mit Jugendlichen gemacht, wie der Praxisbericht verdeutlicht. Ausgangspunkt für das in diesem Beitrag vorgestellte Beispiel war das Beitrittsgesuch Polens, über das die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in den Rollen politischer Akteure verhandelten. (DIPF/Abstract übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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