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Autor/inPongratz, Ludwig Achim
TitelFunktional, pragmatisch, integriert?
Erwachsenenbildung im Ausgang des 20. Jahrhunderts.
QuelleAus: Mündigkeit. Zur Neufassung materialistischer Pädagogik. Frankfurt, Main u.a.: P. Lang (1997) S. 171-186Verfügbarkeit 
ReiheJahrbuch für Pädagogik. 1997
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterKonstruktivismus; Systemtheorie; Erwachsenenbildungstheorie; Aufklärung (Epoche); Ziel
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update1999_(CD)
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